目標(biāo)監(jiān)測網(wǎng)站:百度新聞、新浪新聞、搜狐新聞、騰訊新聞
報告數(shù)據(jù)收集時間范圍:2014年1月1日—2014月6月30日
報告數(shù)據(jù)收集量:2,142條新聞
報告數(shù)據(jù)來源:樂思網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測系統(tǒng)
本文以樂思網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測系統(tǒng)為工具,以百度新聞、新浪新聞、搜狐新聞、騰訊新聞等為目標(biāo)監(jiān)測網(wǎng)站,對我國2014上半年教育事件進(jìn)行輿情分析。
報告主要從以下幾方面對我國2014年上半年教育事件進(jìn)行輿情解讀:
一.教育熱點事件發(fā)生時間及趨勢;
二.教育熱點事件發(fā)生地點及地區(qū);
三.教育熱點事件類型及其發(fā)生原因;
四.教育熱點事件新聞熱議詞頻。
本報告從教育新聞事件入手,對我國2014年上半年教育事件進(jìn)行輿情分析,旨在為我國教育問題研究提供相關(guān)參考依據(jù)。教育關(guān)乎國計民生,我們應(yīng)該認(rèn)真審視我國目前的教育狀況。
從2014年上半年教育輿情熱點事件時間趨勢圖可以看出,2014年上半年每月教育輿情熱點事件皆不下于10起,其中1月、3月、5月的輿情熱點事件超過30起,輿情熱度非常之高。
1月份為期末考試和大學(xué)考研時間,教育輿情熱點事件頻發(fā),輿情高峰期出現(xiàn);2月份為學(xué)生放假時間,教育輿情熱點事件數(shù)量迅速下降;到3月份,因為開學(xué)時間,輿情熱點事件數(shù)量又有所上升;之后在4月份逐漸下降,5、6月份臨近期末考試和畢業(yè),輿情上升,又出現(xiàn)一個小高峰。
從2014年上半年教育輿情發(fā)生階段分布圖可以看出,2014年上半年教育輿情熱點事件主要發(fā)生在大學(xué)、小學(xué)和幼兒園。其中,高等教育仍是教育輿情熱點事件高發(fā)階段,占27%的比例,位列第一;而小學(xué)和幼兒園的輿情熱點事件數(shù)量也不少,所占比例分別為22%和21%,位列第二和第三。
2014年1-6月,大學(xué)教育主要輿情熱點事件TOP20,具體事件如下:
從2014年上半年高校教育輿情趨勢圖可以看出,1月份為高校輿情高發(fā)期,輿情熱度較高,之后迅速下降,至5月份,又有一個輿情小高峰。1月份和5月份成為高校輿情高發(fā)期的原因之一是1月為大學(xué)考研時間,而5月則是期末考試即將來臨。
從2014年上半年高校教育輿情分類圖可以看出,社會輿情和學(xué)術(shù)造假成為高校輿情高發(fā)主要類型。據(jù)樂思輿情監(jiān)測中心采集的數(shù)據(jù)顯示,社會類(跳樓、自殺、死亡、詐騙、歧視、強抱、艷照、潛規(guī)則等)和學(xué)術(shù)造假(抄襲、剽竊、篡改、槍手、泄題等)輿情事件屢有發(fā)生,這其中不乏我國重點知名院校。學(xué)校風(fēng)氣、師生心理和倫理道德以及學(xué)術(shù)造假等已經(jīng)成為高校亟需整改和處理的問題。另外,行政腐敗問題亦要給予重視,15%的比例不容忽視。大學(xué)作為國家人才培養(yǎng)的重要基地,卻頻繁出現(xiàn)負(fù)面事件,本身就值得重視。
從2014年上半年高校輿情地域分布圖可以看出,四川、江西高校輿情熱點事件都在5起及以上,屬于第一梯隊;北京、廣西、湖北和山東緊隨其后,居第二梯隊;福建、廣東、陜西、上海和浙江多發(fā)生兩起輿情熱點事件,居第三梯隊。而這些省市之所以高校輿情熱點事件多發(fā),一個主要原因也是它們區(qū)域涵蓋高校較多。
2014年1-6月,小學(xué)教育主要輿情熱點事件TOP20,具體事件如下:
從2014年上半年小學(xué)教育輿情趨勢圖可以看出,1月份和3月份是小學(xué)輿情高發(fā)期,這兩個月分別是小學(xué)期末和開學(xué)時間,2月份因為是放假時間,輿情熱度最低,其他時間呈波動狀態(tài)。
從2014年上半年小學(xué)教育輿情事件分類圖可以看出,校園安全問題成為小學(xué)輿情高發(fā)主要原因,其中暴力體罰和強奸猥褻問題突出,占輿情主因47%。據(jù)樂思輿情監(jiān)測中心監(jiān)測的數(shù)據(jù)顯示,2014年上半年,學(xué)生被罰跪、學(xué)生被體罰、教師猥褻學(xué)生、教師性侵學(xué)生等字眼頻繁出現(xiàn)于新聞當(dāng)中,刺痛我們雙眼。而校園生活管理問題同樣凸顯,其中校園食物安全問題最為突出,在小學(xué)教育主要輿情熱點事件TOP20中就有3起涉及食物安全問題。可以說,小學(xué)生在校園的身心安全無法完全得到保障。學(xué)校作為社會的一片凈土,本應(yīng)是孩子安全的港灣,如今卻成為家長和社會為之擔(dān)憂的地方,這不得不讓人反省和深思。確實應(yīng)該加大對校園安全的監(jiān)管力度,同時加強對教師的規(guī)范,切勿讓一些道德敗壞、人面獸心的人加入教師行業(yè),危害學(xué)生,損害教師聲譽。
從2014年上半年小學(xué)輿情熱點事件地域分布圖可以看出,廣東、四川為小學(xué)輿情高發(fā)區(qū),其中廣東最為嚴(yán)重;北京、山西和云南緊隨其后,居于第二梯隊;安徽、貴州、湖北、山東、陜西、浙江等居第三梯隊。
2014年1-6月,幼兒園教育主要輿情熱點事件TOP20,具體事件如下:
從2014年上半年幼兒園教育輿情趨勢圖可以看出,上半年的幼兒園輿情熱點事件時間分布呈波動狀態(tài),但主要集中在3月份。而3月份為輿情高發(fā)期的主要原因是其為幼兒園入學(xué)時間,容易出現(xiàn)問題。
從2014年上半年幼兒園教育輿情分類圖可以了解到,暴力體罰和食物涉毒已然成為幼兒園輿情誘發(fā)的主因,所占比例高達(dá)66%。在幼兒園教育主要輿情熱點事件TOP20中,涉及暴力體罰的事件亦高達(dá)7起。而幼兒園日常管理問題同樣突出,占15%比例。在涉及幼兒園學(xué)生安全問題上,其中較為典型有“幼兒被服藥事件”,該情況在全國甚至發(fā)生多起,西安、宜昌、蘭州等地都相繼被曝出幼兒園給孩子亂服藥的現(xiàn)象,在全國范圍內(nèi)引起了強烈的反響。
從2014年上半年幼兒園教育輿情熱點事件地域分布圖中可以看出,北京、河南、云南是幼兒園輿情高發(fā)區(qū),屬于第一梯隊;湖南、海南居于第二梯隊;吉林、江蘇、江西居第三梯隊。
根據(jù)熱點詞頻展示圖,可以將2014年上半年教育輿情信息分為四類:行政類、學(xué)術(shù)類、社會類、生活類。行政類信息是學(xué)校校長、老師、職員等本身或涉及行政層面的信息,如招生、腐敗等。學(xué)術(shù)類信息是學(xué)術(shù)層面的信息,如剽竊、抄襲等。社會類信息是學(xué)校成員發(fā)生的社會化信息的統(tǒng)稱,如跳樓、自殺等。生活類信息是涉及學(xué)校后勤方面的信息,如食堂、衛(wèi)生等。
從4個熱點詞頻分類圖可以看出,社會類新聞(自殺、騙局等)和行政類新聞(招生、腐敗等)的熱點詞頻最多,分別為45個和30個,主要涉及中毒、毆打、性侵、猥褻、死亡、腐敗、違規(guī)、公款、回扣等負(fù)面信息。而學(xué)術(shù)類熱點詞頻也比較多,主要涉及造假、作弊、剽竊、替考等負(fù)面信息。2014年上半年教育輿情熱點事件幾乎都是由負(fù)面信息所引發(fā)。
從2014年上半年教育輿情熱點事件地域分布圖可以看出,2014年上半年我國教育輿情熱點事件分布呈整體分散、局部集中的特點:其中20多個省、市、自治區(qū)均有所涉及。除全國性的輿情事件以外,北京輿情最為突出,四川、河南緊隨其后,這三個省市成為2014年上半年教育輿情重災(zāi)區(qū);湖南、廣東、江西、湖北、浙江、云南、陜西、黑龍江等地輿情熱點事件也在5起以上,屬輿情發(fā)生區(qū)第二梯隊;其他省市區(qū)域的輿情則較為平緩。我們在今后的輿情監(jiān)控工作中,可以結(jié)合各省市區(qū)域的實際情況,有針對性地開展監(jiān)測和引導(dǎo)。
通過對2014年上半年我國教育輿情熱點事件的分析,我們可以了解到:
第一,上半年我國教育輿情熱度非常之高,其中1、3、5月為主要輿情高發(fā)期;
第二,從全國來看,2014年上半年,北京、四川、河南是教育輿情重災(zāi)區(qū);
第三,大學(xué)、小學(xué)和幼兒園為主要輿情高發(fā)區(qū)。其中大學(xué)輿情高發(fā)類型多為社會輿情和學(xué)術(shù)造假,四川、江西是大學(xué)輿情多發(fā)區(qū);廣東、四川是小學(xué)輿情高發(fā)區(qū),誘發(fā)小學(xué)輿情的主因是暴力體罰和強奸猥褻;而幼兒園輿情高發(fā)區(qū)則主要集中在北京、河南和云南,暴力體罰和食物涉毒成為幼兒園輿情誘發(fā)主因。
第四,從整體來看,教育輿情熱點事件的高頻詞多為三方面詞類,一是社會負(fù)面詞,諸如投毒、中毒、強奸、猥褻、開房、砍傷、體罰、跳樓、退學(xué)等;二是行政負(fù)面詞,諸如,貪污、違規(guī)、違紀(jì)、涉嫌、公款、擇校費、舉報、通報、內(nèi)幕、開除黨籍等;三是學(xué)術(shù)負(fù)面詞,諸如抄襲、造假、剽竊、篡改、代寫、偽造、替考、潛規(guī)則等。2014年上半年教育輿情熱點事件幾乎都是負(fù)面新聞。
教育,是我國社會發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。然而,從監(jiān)測報告來看,我國目前教育堪憂,存在諸多問題,教育惡劣事件頻發(fā)。其中師德問題嚴(yán)重,大、中、小、幼兒園都存在道德敗壞之人,尤其是在小學(xué)和幼兒園,教師性侵、猥褻學(xué)生事件頻繁曝出,學(xué)生身心安全讓人擔(dān)憂,如何采取有力的舉措將師德納入考核標(biāo)準(zhǔn)值得我們重點研究。另外食物安全亦需要重點關(guān)注,有關(guān)部門應(yīng)加強監(jiān)管,不定期檢查學(xué)?;锸承l(wèi)生等問題,防微杜漸。而學(xué)術(shù)造假問題從樂思監(jiān)測的數(shù)據(jù)顯示,已然成為高校痼疾,為社會詬病,不僅學(xué)生造假,高校老師學(xué)術(shù)造假問題也越來越嚴(yán)重。
未來發(fā)展靠青年,而青年成才靠教育。教育質(zhì)量好壞關(guān)乎個人成才,關(guān)乎國家大計,一些教育頑疾如不給予重視,及時加以整改,類似事件可能還會繼續(xù)發(fā)生,對國家、對社會造成惡劣的影響。
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